Ryhmässä toimimisessa on hyvä tietää ryhmään ja sen muodostumisen käsitteitä. Ryhmädynamiikka kertoo ryhmän jäsentenvälisistä suhteista ja vuorovaikutuksista. Siihen vaikuttaa ryhmän koko ja se minkälaisia rooleja ryhmässä on.
Ryhmän elinkaaressa on viisi vaihetta: Aluksi ryhmä alkaa muodostumaan, toisessa vaiheessa on kuohuntaa, jossa saattaa tulla tehtävien uusjakoa, kolmannessa vaiheessa asioista sovitaan, neljännessä vaiheessa ryhmä suorittaa asetettua tehtäväänsä kunnes ryhmä on valmis päättämään toimintansa. (Organisaatiokulttuuri ja johtaminen, Edgar H. Schein 1987)
Oppiminen ryhmässä:
Ryhmässä oppiminen ei ole pelkästään yksittäisten osaajien töiden summa vaan jokainen antaa oman kokemuksensa ja vuorovaikutuksella saadaan tulokseksi enemmän.
Mikä on opettajan rooli ryhmässä?
Opettajan on tiedettävä ja ymmärrettävä ryhmäytymisen dynamiikka! Lisäksi opettajan on tunnettava kohtuudella ryhmän jäsenet, että hän voi ohjata ja auttaa ryhmää sen eri vaiheissa. Silloin opettajalla on helppo luoda turvallinen ja toimiva ilmapiiri ryhmään. Opettaja on palautteen antaja, resursseista huolehtija, rinnalla kulkeva ja reflektoiva.
Yhteisöllisyys työpaikan vahvuutena.
Työpaikan yhteisöllisyyden parantamiseen löytyi erittäin hyvä tutkimus
http://www.uta.fi/jkk/synergos/tyohyvinvointi/Yhteis%C3%B6llisyydell%C3%A4_netti_sivutettu.pdf
Jokainen voi omalla toiminnallaan vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin. Avoimuus ja rehellisyys ovat avainasioita.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti